
Учимся правильно держать карандаш и кисть
Сейчас идет много споров на тему, помогать ребенку при рисовании или нет.
Преподаватели разделились на два лагеря. И каждый считает, что он прав.
Давайте рассмотрим примеры. Сделаем такой экскурс в прошлое. В школах Советского Союза большое внимание уделяли правильности держания ручки при письме, следили за осанкой. Когда в 1994 году моя дочь пошла в школу, то на это уже не смотрели. И то, как она держит ручку, просто шок. К тому же после проведенных несколько лет в школе, нам пришлось лечить сколиоз.
Сын у меня музыкант. И хочу обратить внимание, что если музыканту не поставить руку или аппарат, то человек просто не сможет добиться виртуозности.
Поэтому хочу поделиться с вами своим виденьем этого вопроса.
Если ребенок на занятиях, учитель обязан научить его держать кисть, карандаш, бумагу при рисовании. И это одними словами и картинками не получится. Нужно взять руку малыша и, вставив в нее кисть, показать движение.
Если ребенок рисует вне урока, то не надо вмешиваться в процесс.
На следующем занятии стоит повторить обучение в процессе рисования.
И вы увидите как к третьему, четвертому занятию ребенок будет выполнять правильно, а значит, и его работы будут выполняться с легкостью и он не потеряет интерес.
Другое дело, если ребенок проявляет креативность мышления. К примеру, было дано задание нарисовать черную кошку ночью. А один из моих учеников сказал: «А я хочу нарисовать кошку красным цветом!». Вот здесь никакого вмешательства быть не должно.
Но, я лично только «ЗА!»; за постановку руки и культуру обращения с красками, кистями и карандашами с первых уроков!
ПОЖАЛУЙСТА! Поделитесь этой новостью с друзьями, нажмите на кнопки соцсетей. СПАСИБО!